陈振桂教授目前已出版著作100本，在有关大学使用的教材10本，其中两本是国家规划教材。

2.寄学识渊博之望的起名法

　　世人中才高八斗者虽然为数极少，但为父母者及长辈绝不希望自己的子女目不识丁。中国人深受“万般皆下品，唯有读书高”思想的影响，于是乎就有“养儿不读书，莫如养条猪”的谚语流传。在古代，由于科举制的规定，人们要走仕途，就得读“四书”、“五经”等。父母望子成龙，直接表现为希望儿孙十年寒窗苦读，以求将来金榜题名。虽然科举制毒害了不少读书人，禁锢了不少人的思想，但同时也迫使不少人去学习，去苦读。

　　随着社会的发展，特别是到了现代社会，人们越来越意识到了知识的重要性。“科学技术就是第一生产力”这一认识，已经越来越深入到人们的头脑中。人们要适应现代社会，文化知识就成了必不可少的因素。为父母者为了子女今后有更好的发展，当然希望自己子女学识渊博，虽然并不是都能做到这一点，但父母还是对子女抱有极大的希望。起名时，这种希望自然成了一个很重要的内容。如：

　　文彦博：宋代介休人，字宽夫。著有《潞公随》一书。“彦”与“渊”谐音，文彦博即文渊博。

　　文林：明代人，字宗儒，成化进士。联系名与字，可见父辈希望他通读儒家经书。

　　文行远：清代江西德化人，字樵稿。字虽然为樵稿，但文却能行远，名字化用典故“文质行文不远”，甚妙。

　　孔希学：明代人，一生好读书，善书法，文词尔雅，每宾客燕集，谈笑挥洒，油然成章。“希学”果能学，为学之意呼之欲出。

　　孔学思：唐代人，以博学闻名。欲博学，不思不可。子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”“学思”一名便是孔子这句名言的浓缩。

陈振桂曾出版《起名八十八法》再版十多次，拥有众多的读者，21年6月又在广州出版社出版《起名实用大全》。

　　仇博：宋代新安人，字彦文，质敏博学，仇博善属文。13岁时便能诗善文，苏轼见而奇之，拍着他的后背说：“后生可畏。”博字乃博学之意，父为之取名极好，仇博也没有辜负父望。

　　程端学：元代人，字时叔，通《春秋》。人名端学，好好学习。

　　程骏：后魏人，字壤驹，敏而好学。骏、土爽驹，都是千里马之意。

　　方元修：宋代桐庐人，字时敏，少有诗名。元修，意思就是说开始就好好修身，要修身就要博学。

　　王文渊：明代安喜人，字巨卿。名取“文渊”，意即学问很深。此人经过发奋，终成大学者。

　　司马才章：唐代人，隋末为郡博士，曾与孔颖达、颜师古等一同撰定《五经义训》，确实是才学广博。章即彰，是显著的意思，才章即文才显著。

　　再举几个现代人名例：

　　林博：其意就是希望其有广博的知识。

　　童冠贤：冠贤，贤才中之冠，再联系姓童意更妙，少年就成为贤才中之冠。，

　　车文博：希望其知识渊博，学富五车，才高八斗。

　　王英才：英才乃杰出之才。

　　朱良才：良才意同英才。

　　张希才：希才，希望成才，希又与稀谐音，希才又是稀有之才。

　　以名字寄学识渊博之厚望，这种现象在人名中随处可见，所占比例大致为8％。

2021年9月24日

敬告读者：本人从7月2日起，将连续发表好名字的标准、起名的构思、起名的方法，但怎样才能起个好名字？具体可详细阅读《起名实用大全》。