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永葆“姓军为战”服务的底色——红星幼儿园(黄寺园)80年坚守初心砥砺前行侧记

新华社北京12月30日电 题:永葆“姓军为战”服务的底色——红星幼儿园(黄寺园)80年坚守初心砥砺前行侧记

徐毅、闫地灵

隆冬,北京,迎来80岁生日的中央军委机关事务管理总局红星幼儿园(黄寺园)一片欢声笑语。昔日的“摇篮娃娃”为她送上来自“云端”的祝福,今天的“红星娃娃”用歌舞诗画为她庆生。

80年来,这个诞生于延安窑洞的“红色摇篮”,始终坚守办园初心,坚持“姓军为战”,为祖国培养了一批批红色接班人,为广大官兵专注备战打仗、投身强军伟业提供了有力支持。

红色摇篮从革命战争烽火硝烟中走来

“衷心祝福我的母校80岁生日快乐!”这是亮亮从“云端”发来的祝福。亮亮大名丑松亮,今年77岁。她的妈妈丑子冈是红星幼儿园(黄寺园)的前身——中央托儿所的首任所长。

时光回溯到艰苦卓绝的抗战岁月。为抵御外侮、救亡图存,前线将士们前仆后继、血染沙场。为了把抗日将士和革命烈士们的子女照顾好,中共中央决定创办一所托儿所。

1940年,在抗日战争的紧要关头,兰家坪山坡上的窑洞里,中央托儿所迎来了它的第一批小主人。艰苦岁月里,一大批前线将士的子女和烈士后代在这里度过了童年。

保障孩子们健康成长,是托儿所的首要任务。在物资极度匮乏的年代,保教人员殚精竭虑:缺少衣服,就为孩子们纺线;需要补充营养,就自养猪羊自种蔬菜;自己动手改建,完善窑洞功能设施。

在严峻的战争环境下,托儿所的育儿理念却很“超前”:每个孩子都有自己的健康手册,合理的日光浴更是“雷打不动”。就连撤离延安的行军途中,保教人员还定期检查孩子们的个人卫生,并以营地当课堂组织开展游戏活动。

1946年,胡宗南部进犯延安,托儿所不得不撤离。上有飞机轰炸,后有敌军围堵,“马背摇篮”跋山涉水,靠人背马驮辗转于崇山峻岭间。

道有夷险,履之者知。历时2年6个月,行程1500余公里,“马背摇篮”终于辗转抵达北京,90多名幼儿一个不少。

“这段历史血火铸就,这种精神薪火相传。”军委政治工作部干部局相关负责人说,重视关心少年儿童培养教育,是我党我军的优良传统。不论是革命战争年代还是和平建设时期,军队幼教工作牢牢把握“姓军为战”宗旨,多措并举推进全面建设,保障军人子女接受优质学前教育、服务官兵集中精力备战打仗。

红色基因接续传承

中央军委保育院、万寿寺幼儿园、总政幼儿园……进入北京后,幼儿园虽几易园名几迁园址,却始终坚守办园初心,弘扬“延安精神”,培养万余名儿童走向更广阔的未来。

“幼儿园始终牢记自己从哪里来,初心不改,砥砺前行。”幼儿园党支部书记王健说,在一代代人的接力传承下,爱党爱国爱军的种子播撒进孩子们的心田,铸牢了他们的人生底色。

组织参观园史馆、听老师讲红色故事,开展红色主题教育,在体育锻炼中增设红色故事场景,在游戏互动中设置军事体能项目,红色教育贯穿幼儿一日生活。这些既有浓郁军队特色又回归学前教育本真的保教方式,让红色传统浸润着孩子们的心灵。

在80周年园庆活动中,120名“军娃娃”的陆海空三军特色体能展示博得阵阵掌声。“这是因为园里的‘三军娃娃’越来越多。”作为“三军娃娃”活动的责任人,大班保教主任张丽哲谈起节目设计的初衷如是说。

近年来,军队幼教工作积极适应部队移防部署、军官常态化交流新形势,在全军推开“一家办园、驻军共享”的保障模式,每年近万名军人子女跨建制单位入园,实现了军人子女都能上“家门口的军队幼儿园”。

为了孩子们更加灿烂的明天

让孩子们拥有美好灿烂的明天,是每个家庭的期盼。由于军人职业的特殊性,军人子女面临接受完整的家庭教育难,接受稳定、优质的教育难等问题。

“我们要用优质的学前教育解除家长的后顾之忧,让他们心无旁骛练兵备战。”园长刘海燕说,“要把最好的一切奉献给孩子,奉献给新时代的革命军人。”

奉献体现在倾心关爱中。从孩子们口中的“围裙姐姐”,到“饭车阿姨”,再到“炒饭奶奶”,王京燕在幼儿园饭堂一干就是30年。她觉得,这辈子最大的成就是让孩子们吃得安全吃得健康。

奉献体现在服务解难中。“您真是帮了我们大忙了!”每次来接孩子时,某单位干事冯雪松感激之余又有些不好意思。她和丈夫都是军人,总要在夜色渐浓时才能接孩子,老师成了孩子的“临时妈妈”。

奉献体现在孜孜追求中。长期以来,幼儿园一贯重视教师队伍的培养,加强师德师风建设,广泛开展传帮带活动,支持教师参加各类课题研究,幼儿园保教质量水平持续提升。

这是军队幼儿园牢记姓军本色、做好为军服务,加强幼儿园建设的缩影。多年来,全军幼儿园持续加大基础设施和配套设施建设,实施教师队伍素质提升工程,成为官兵心中的“放心园”。

目前,军队幼儿教育逐步融入国家学前教育体系,初步构建起资源共享、人才共育、发展共进的军队幼儿教育新格局。近600所军队幼儿园,为11万多名幼儿提供保教服务,既有力解决广大官兵特别是基层官兵的后顾之忧,也充分发挥军队学前教育资源的社会效益。

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