小学生各科成绩多少分才算优秀？这个问题的答案应该不是简单的分数，分数当然是越高越好，满分的孩子也很多。我认为要有一个目标对照为标准，才能评判孩子是否成绩优秀。

以一个地级市为单位，孩子能进全市排名前三所名校高中的，可以算成绩优秀了，如果孩子能被全省最好的高中录取，那算特别优秀了。按照这个目标去倒推，孩子小学的成绩，与全市最好的初中学校（私立）录取分数线有没有差异？

孩子能不能上最好的初中？如果是普通初中学校，该校每年前几名能去最好的高中？你孩子的成绩能否是那前几名？当然，父母也不能盲目给孩子施加压力，孩子的成绩远远不够，就不要给孩子定太高的目标，孩子快乐成长比上名校更重要。

不同级别的城市，学校的层次也是不同的，孩子们的成绩也会有很大差距，在省会城市的小学名校里，各科成绩满分的孩子不少，在省会城市的普通小学，各科满分的孩子也不少见，这些孩子就是人们常说的学霸，是将来上最好高中的优秀生。

故事分析如果你相信孩子，不管他考多少分，他都很优秀，有一种叫天生聪明，还有一种叫大智若愚！

过来人的经验:

我是两个孩子的妈妈，老大现在读重点高中高三，老二读普通高中高一！两个孩子的学习也是从小学时班级前三和后三两个极端走到现在的齐头并进！老大上小学一直都是年级前三，初中高中一直都是班级前三，作业认真，绝不敷衍，四年级以前基本都是百分的存在，是大家眼中别人家的孩子！老二上学比较早，两岁幼儿园，三年后就不愿再去了，说要读小学，可是没有学位，所以一年级上学期在家玩，下学期去插的班，结果可以想象，三年级以前语文英语都是不及格的，也就是班级倒数后三的典型！

也许是两个孩子，我们当时并没有很上心，就觉得他还小，慢慢来，也不会把他跟哥哥去比，因为他在家还是很听话的！四年级转学到新的学校不到两周，新的老师就叫家长了，原因是我家孩子不写作业，每次承认错误态度良好，但是就是不改，当时真有点头疼！

回来问他:爱爸爸妈妈吗？

他说:爱，很爱！

我问他:那老师把爸爸妈妈叫过去挨批评，你难受吗？

他说:难受，妈妈，我做错了，不该爸爸妈妈去被老师批评！以后我会改的！

我说:好，我们开始端正学习态度，从现在开始我们好好学习，争取全部科目都及格，好不好？

于是我们有了约定，而他有了目标，及格！第一次期中考试，他真的及格了。接下来每一次，我都给他定一个前进5分的目标，而他每次都完成得很好，基本上都是1分上下的差距。直到小学毕业时，三科都在95分左右！

进入初中，一个年级近一千人，他进去的时候排名五百左右，我们依旧相信他，这时候是他给自己定目标了，每一次他的成绩都在目标线上徘徊，我甚至开始怀疑，我家出了个奇迹！毕竟能把排名稳稳控制住的人，即使他不是第一名，也是相当让人不可思议的了！

初二生物中考，三十分钟不到就交卷，有点得意忘形了，结果很打脸，37分，原来选择题忘了涂答题卡，60分的选择题一分都没有，为此我哭了一天，我怕他难受，去学校接他，他的精神状态并没有太大变化。我问他难受吗？怎么办呢？

他问我:老妈，你觉得这是我的真实成绩吗？说不难受是假的，我难受了一个小时，我同桌考了80分，她哭了，我还安慰她“我考37分都没哭，你考80分有什么好哭的！”不得不承认他心大，他告诉我:如果结果无法更改，接下来我就要更努力地在其他科目上补回来！我们相信他！中考成绩一般，他去了普通高中，进去时年级排名230名，第一次月考年级第9名，班级第1！

当然以后的路还很长，但是我从这个曾经不及格的孩子身上看到了希望，与其说最初我是相信他，还不如说最初我是放任他，即使他没能去重点高中，我也对自己说:起码他战胜了50%的中考生，不错了。

小学生考多少分才算优秀？我觉得＂优秀＂前应加强＂成绩＂。改为小学生考多少分才算成绩优秀。毕竟孩子的优秀不仅仅是成绩好，还有品德、性格、行为等等方面的。

一、如果孩子是一二年级，双百分或者一门功课一百，另一门功课九十五及以上才算成绩优秀。因为一二年级都是最基础的，语文主要以识字为主，数学也多是数的计算能力方面，加之这些在幼儿园时已经有些接触，所以分数相对来说就要高些。

二、如果孩子是三至六年级，数学英语要在九十五到一百，语文不低于九十才算成绩优秀。因为从三年级起语文的阅读和写作占分比例开始大了，数学加入了很多的思维逻辑方面的比重，英语由于小学要求书写得少，大多是认读听，所以要求分数稍高。不过值得说的是三四年级是个转化时期，可以说像初高中的二年级一样是个学习上的分水岭，要多关注。

其实，在我看来，小学的学习主要是看习惯，成绩倒不是最主要的。如果在小学时期把孩子的学习习惯培养好了，即使不是太优秀也没关系，因为一旦孩子有了好的学习习惯，学习的后劲足，在初高中时会后来者居上的。

总结笔者觉得优秀是相对而言的，不同区域的学校、不同的学段优秀的定义也有所不同，下面一起来聊聊。

在小学通常来说90分以上为优秀，80—89分为良好，但在市、县城区好的小学里，一二年级学生的成绩基本都在90分以上，很多学生的成绩语文数学都是满分的，按照90分的标准来说，凡是90分以上孩子都属于孩优秀，但与满分的孩子来说肯定是满分的孩子比较优秀。如我校每个学期都会给成绩优秀的孩子发荣誉证书，人数约占年级人数的20%左右，上学期期末考试一年级语文数学满分的达到60多人，学校对他们都进行了表扬，远超计划的20%的表扬名额，一些只相差1分的学生都没有获得表扬。很多家长看到孩子都这么高分了，问为什么没有获得学校的表扬奖励呀？一听双科满分的这么多人，也理解学校的做法。估计以上问题提问者的孩子就是属于这样的情况，对孩子两科都差不多满分了还没获奖而不理解，龚哥只能说你孩子也优秀，但别人的孩子更优秀。

而在一些基础薄弱、学生基础差、留守儿童多的村级学校，对于这些学校的学生来说，想考得90分是很困难的事，一个班可能都没有一个90分以上的，为了鼓励孩子，学校通常也会表扬一定名额的优秀学生，这些村校优秀生的分数肯定是无法与城区学校同年级优秀的分数相比。前些天，我校一位老师回乡下探亲，问亲戚在村校读四年级孩子期考获得什么奖？孩子说语文数学总分班上第一名，这位老师一听很高兴给了100元红包外，又拿出100元作为第一名的奖励，再问语文、数学各多少分，回答是语文75分、数学68分，老师听了一愣，100元奖金给多了，这个第一名分数比我校平均分都低了10多分 。

优秀是相对而言的，家长们不要太在意孩子的分数，孩子努力了只要不是特别差，就不要过分的责怪和批评他们，优秀与否很多程度取决家长的，想让孩子优秀家长也应该优秀。小学成绩的好坏真的不能作为绝对的参考，不溺爱，也不要急着去雕琢，因为是璞玉，总有一天会让你眼前一亮的！

很多家长最怕的是孩子输在起跑线上，却不知人生长跑的冠军，一定是那个有恒心，有耐力的选手。我们的所求终究不过是他们孩童时期的快乐，青年时期的不负青春，中年后有足够的能力承担起责任，老年时生活无忧罢了！