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　　在很多教育文章里，都引用过一个数据，就是“班级7-17名的学生最有出息”。

　　这个说法，可以查到的最早出处，是林清玄在一次亲子课堂上，和家长进行交流时说的话。

　　他说，“如果你的孩子是第一名，那就让他别那么努力，轻松点进7到17名里，那才能成功嘛。如果你的孩子是后几名，那就让他努力进到前17名里面。”

　　因为，“现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第7名到第17名。”

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　　这话肯定让很多家长都松了一口气，仿佛自己的孩子成为世界精英指日可待——想考第一名也许不容易，但想考7-17名，还是希望大大的！

　　不过，会说的不如会听的。林清玄这话，似乎有些禁不住推敲。

　　且不说调查世界各地的精英是一个庞大的工程，绝非一名作家能够办到，就算能调查，也会面临以下问题：

　　一是不同档次的学校差异太大。

　　比如华师一附中在2014年高考中，有一个班共44人，其中33人被北大清华录取。如果在这个班里，就算7-17名，普通人也难以企及。

　　而在很多乡镇高中，班里的第一名发挥出色也就勉强考个二本，7-17名大多连大学都没得上。他们会不会成为世界精英，真的让人怀疑。

　　二是班容量不同名次的意义也不相同。

　　一个班里70个人，和一个班里17个人，7-17名代表的水平可以说一个在天上，一个在地下。

　　如果只要在这个名次范围内就行，培养世界精英倒容易了，全国的班额都限制在17个人，除了前6名没出息外，其他都成为世界精英，简直划算得很。

　　三是“精英”的定义模糊。

　　你说世界精英都不是尖子生，但究竟什么样的人才能叫做“精英”，并没有给出一个准确的定义。

　　是看挣钱多，还是看学问大，还是看官职高？不可能考7-17名的同学这些要素都占全了吧？

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　　对于为什么非得考7-17名才会有出息，林清玄给出了这样的解释：

　　“原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，是创意最好的。”

　　这也于理不通。

　　人际关系和考试名次没有直接的关系，第一名不见得人缘就差，第七名也不见得人见人爱。谁规定第一名和最后一名就不能和全班同学做朋友了？

　　至于说成绩稍差一点压力就小，更是扯淡。

　　我们都看过体育比赛，跑第1名的不一定就比跑第7名的压力大，相反，很多时候越是跑第一的越轻松。

　　学习也是如此，真正的学神和学霸，人家往往不是死学，很多人也是琴棋书画样样精通。最吃力的，往往是能力不足跟在后面的那几位。

　　况且，如果说我们是应试教育，我们的学生都是死读书，难道全世界的学校，只要考第一名都是要死读书，以至于全世界的精英都不是前几名？

　　这显然是站不住脚的。

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　　其实我们认真看看林清玄的那篇演讲，真正的重点并不在于名次。

　　他在演讲的最后说，“可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只有一个样子的。”

　　“这个世界的悲哀就是把所有不一样集合在一个校园里，希望教育成一样的样子，这是个大问题。唤醒内心的种子，就是根据孩子的特点来教育孩子，就是唤醒孩子内心的种子。好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我，坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。”

　　这才是整个演讲的重点！

　　每个孩子有每个孩子的特点，教育要找出孩子们的特点，并根据他们的特点进行教育，这才是真正的成才之道。

　　至于在班里是考第一还是考第七，真的并不重要。

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　　名人的成功经验对于普通人来讲当然有借鉴之处。

　　但教育孩子也罢，写文章写罢，千万不能断章取义，听到一句“名言”就奉为圭臬。

　　林清玄为什么能成功？不是因为他的班里有十七个人，他正好考到了十七名，而是因为他“从小学三年级就立志做作家，小学开始每天写500字，中学写1000字，高中写2000字，大学写3000字”，并一直坚持下来。

　　据百度百科介绍，林清玄7岁开始背诵唐诗宋词，8岁获得了全台湾儿童绘画赛优选，10岁就开始读小说，17岁开始发表作品，20岁出版第一本漫画书。作为穷人家的孩子，做到这一点，绝对不是因为他既可以和第一名做朋友，又可以和最后一名做朋友。

　　林清玄的亲身经历告诉我们，成功的秘诀仍然是勤奋和坚持。

　　如果听了林清玄一堂演讲，只记住了考第7-17名最有出息，于是回去就在孩子身上实验，让考第一名的孩子赶紧别再努力，那样非误了孩子不可。

　　作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。