以quotaieiuiquot一课教学为例，本课3个韵母都是由两个单韵母音素结合而成，而且都是和i结合的，课的开始阶段可以这样安排复习单韵母4个小朋友戴着自己做的头饰上台，头饰上分别写着ieua，他们一齐说quot；4三个拼音一起拼读时，声母要轻度，中间拼音要快读，最后韵母要重读如躲，duo，三声，o音重读5要学会给拼音标调，牢记一声平，二声扬，三声拐弯，四声降的原则如一声吧bā，二声其qí，三声李lǐ，四声气。

今天我们来学习汉语拼音第2课 二学习iuü的读音及四声 1 教学单韵母i l出示第一幅图问你发现了什么？一件衣服 出示i的卡片问你会读吗？正音指名读 2掌握i的四声 出示i的四声，问谁想试着读；拼音课程又叫识字课程识字，是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来识字方法主要有象形识字法阶梯想象识字法随文识字法等等识字方法 象形识字法 象形识字法是引入甲骨文。

2指名说说哪些是三拼音节先说声母介音韵母各是什么，再练习拼读 2看图练习拼音词语 1练读拼音词 A 出示幻灯图片，指名说说图意 B 出示拼音词，指名说说声母韵母各是什么，自由练习拼读 C 指名读拼音词；在此我们不否认字义的力量，但在整个姓名的论断中，仅占5%而已，犯不著花冗长的时间来研究，故在未来的教学课程中，字义将不再被提出来讨论3音灵声音会产生力量， 可区分出五行而发生交互作用 声音亦可控制一切，声音产生灵动力，此。

我是教拼音的，请帮我取一个与之相关的学前班班级名字，特急！谢谢！ #xE768 我来答 分享 新浪微博 空间 举报 1个回答 #热议# 沈腾马丽再合作，两人有哪些搞笑名场面？阳光文学城 20160613 知道大有可为答主 回答量19万；拼音班还可以叫幼小衔接班，幼儿园毕业后，为了让小孩能够更快的进入小学学习状态，会利用暑期上个拼音班，也是幼小衔接班。

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指名学生找边找边读 2请过第二关你能摘下这些太阳花吗？出示音节“zhuangshuangqiongxiong”请摘花的同学当小老师，请一组开火车读 三拼音的拼读比较难，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中攻破了本课难点。

这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？ 二学习“bpmf”的音形 一学习“b”的音形 1出示“b”的图 1引导学生提问图上的小朋友在干什么？ 2问这个字母念什么？学生试读“b” 3讲。

复习几组容易混淆的拼音字母b d p q t f h n j i 老师我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧先玩一个小朋友最喜欢的炸弹游戏吧 4游戏给拼音宝宝和音节宝宝。

拼音课程加盟可以找双木桥教育，课程包括幼小衔接阶段涉及到的拼音数学识字英语注意力国学礼仪音乐美术等课程采用全感交互式动画教学，增加孩子课堂参与感，激发学习主动性孩子通过主动探索和独立操作激发思考。

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2011版小学语文新课程标准明确指出 关于识字与写字的评价 汉语拼音学习的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字讲普通话纠正地方音的情况 识字的评价，要考察学生认清字形读准字音掌握汉字。

幼儿园拼音公开课教案汇编5篇 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园拼音公开课教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读 幼儿园拼音公开。

这一环节目的是把枯燥的拼音字母隐藏在学生喜欢的气球上，并告诉学生这是每个气球的名字，富有生活的情趣，让学生在有情有趣的活动中复习了复韵母整体认读音节的读音且这样安排复习内容，体现了灵活性和层次性 导入新课今天这节课。

拼多多，就是可以拼出很多字的意思，哈哈。