其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己“黑瘦”二字可看出先生的生活简朴，他把更多的精力放在学术研究上而不拘小节。

1 以上两段文字描写出自鲁迅的藤野先生作品中的藤野先生名字和从百草园到三味书屋作品中的三味书屋的主人 人物2 联系相关作品，说说这两个人物的性格特征及作者对他们有什么样的。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道 “我就是叫作藤野严九郎的” 后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学在日本发达的。

“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己” 这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增添了不少的神秘感 藤野与鲁迅的。

1其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，狭着一叠大大小小的书答这是对藤野先生的外貌描写，采用了白描的手法，抓住了人物特征寥寥几笔就把藤野先生的形象和性格特征突现出来了2据说是穿衣服太模糊了。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道一一“我就是叫作藤野严九郎的” 后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学在日本发达。

是藤野先生，鲁迅在仙台时的老师。

骨学其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书一将书 放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道 “我就是叫作藤野严九郎的” 后面有几个人笑起来了他接着便讲述。

藤野先生，鲁迅的。

只见他黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫做藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了这语言的朴实，便表达了不同人的性格特点，看藤野。

所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如藤野先生中关于藤野先生的一段介绍“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大。

常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

语言描写，外貌描写，心理描写。

藤野先生原文东京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山也有解散辫子。

藤野先生，鲁迅在日本的老师。

1，上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山2，一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道 “我就是叫作藤野严九郎的” 后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学在。

2黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结冬天是一件旧外套，寒颤颤的3他是一个高而瘦的老人，须发都发白了，还带着大眼 展开。