你家孩子有没有遇到这种情况？一篇阅读每个字都认识，但是做题时却给不出正确的答案。

英语阅读可分为泛读和精读，泛读主要目标是结合语境扩大词汇量，精读主要目标是获取信息。

如果孩子阅读题经常出错，那就是阅读的理解和分析能力没有提高，今天就给大家推荐一套这样的资料。让孩子迅速抓取信息，提升阅读能力。

这套来自美国学乐出版社的success系列练习册，深受孩子喜欢，而且不对外零售，美国老师经常用来给孩子做课堂训练，我给孩子做了一段时间后，感觉进步非常大。

下面给大家分别介绍书里用到了哪些策略和技巧，帮助孩子提高英文的阅读能力。

1：找出中心思想

读懂一篇文章，最主要的就是要知道中心思想是什么？比如这篇文章的中心思想是每个人的名字都有特殊的含义。如果孩子理解成每个孩子都想成为电影明星，那就偏题了。

大家可以看看，题目的趣味性也很强，比如第一问是让孩子把含有中心思想那个名字圈起来，涉及考察语法部分，要会分析句子结构，否则题也读不懂。

2：阅读细节

细节是一个故事的一部分，帮助我们理解整个故事。是整篇文章的有机组成部分。

题目类似于一种填字游戏，在网络媒体不发达的年代，这种游戏风靡欧美。如果你的答案，填入空格内，不符合要求，自己就知道错了，也算一种检验方式吧，趣味十足，孩子非常喜欢。

3：真实或者想象

读一篇文章孩子要区分哪些是真实的，哪些是想象的？前几年时常听说有粉丝为偶像结婚而自杀的传闻。

如果这些孩子能够分清哪些是真实，哪些是编造就不会有这样可悲的事情发生了吧？电视剧里角色都不是真实的，艺人真实情况无法了解。

所以这种训练是不是很重要啊？你觉得呢？

4：顺序

排序问题也是阅读理解中的典型题，一件事情的来龙去脉，一个工艺的步骤都是非常重要的信息。

阅读的时候多留心，可以用流程图的形式总结文章的步骤，文章里面提供了很多例题，多做几次就练会了。

5：推论

根据课文认真思考后，做出正确的判断。比如这道题的第二小问，鹦鹉可以回答你提出的任何问题，这个肯定是错误的。文章里面已经明确，“鹦鹉只能说别人教过它的话，没有听过的单词就不会说了”

据此可以判断，你问鹦鹉没有教的东西，它是不会回答的。只能重复简单的东西。

6：分类

分类是一种很重要的思维方式，它可以让自己的头脑更清晰，把复杂的事情变得简单。人不喜欢没有秩序的东西。大脑对有序的信息更容易处理。

因为人的脑容量是有限的，超过七个，就会很难记忆。比如下面这个题，如果是妈妈让你去超市帮忙买东西，纯靠脑子记，是很难把这些都记住的。

但如果你把这些物品分类记忆，比如去鞋店买什么，去墨西哥食品店买什么等等，就会很容易记忆了。

7：预测

利用文章中的细节，预测接下来会发生什么？大脑运转速度要超过阅读的速度，很多人读书很慢，就因为他们是一个字一个字的读，大脑并没有对接下来发生的东西进行预测。

如果学会了预测，会大幅度提高阅读的速度，没有必要一个字一个的读，那样会非常慢的。

比如这一题，受伤了当然会送到医院，如果没有这个预测，第二小问也不好给出正确答案的。

8：对比

对比分成两种。一种是比较事物的相同之处，一种是比较事物的不同之处。这也是生活中或者学习中，经常遇到的分析方法。

比如下面这个题，哪个字母在log中 但不在dog中？问问孩子这种题会不会做呀？看起来很常见的一种题，大家引起重视哦。这个是很基础的东西，培养孩子的思维能力缺不了的。

9：原因和结果

什么样的因？导致什么样的果？是抓取信息时尤其要注意的地方，对我们的生活也很有用。比如没有水洗不了澡，没有电，晚上看不见东西。

如果我们出去野营，也是要孩子思考需要携带什么东西呀？这都是生活中经常需要解决的问题，美国老师很看重这种思维训练，会花很长的时间训练孩子。

10：分析角色

角色在故事中，可以是人，也可以是一种动物。一篇文章会用很多的细节，来塑造一个角色。读者通过细节了解角色，同样在我们写故事的时候，有没有用细节来塑造角色呢？

如果一个角色没有独特的细节，那么这个角色一定不会生动，不会给人留下深刻的印象。

比如这篇文章是如何塑造一个迷糊的皇后的？通过她的穿著打扮。把鞋子穿在头上，把王冠带在胳膊上，每个指甲图上不同的颜色......不说了，大家可以体会一下这个画面。

本套练习册有1-5个级别，可以从小学一年级用到五年级，每册都有十几种阅读策略，每种策略对应专门的文章和习题。时间关系并没有一一展示，还有视觉化、扩大词汇量等等，对提升孩子的阅读水平帮助很大，推荐给你哦！