名称不重要吗？——也谈概念教学｜教研分享系列194

​一、引言 ​​概念教学是学科教学中一个重要内容，也是学科教学论中的重要研究内容。概念教学到底应该怎样开展？需要遵循什么规律？又有什么具体原则？… 在灌输式教学的泛滥下，有一种教学倾向就是以“告知”的方式传授学科概念，于是学生养成了死记硬背概念名称的不良学习习惯。 显然，启发式教学反对死记硬背，反对只记概念名称而不理解概念内涵与外延的肤浅学习。知其然而不知其所以然，描述的正是不求甚解的概念学习方式。 两种教学方式斗争下，有物理学者提出概念教学的原则，那就是注重概念形成过程而后才是名称。 有一位非常令号主...