家长给孩子的第一份礼物，就是一个寓意美好而又朗朗上口的名字。学生在学业或事业上取得好成绩时，才会被夸奖“人如其名”。

名字不仅是学生一生最重要的标签，还能为学生增添一份自信。有些家长觉得姓名不重要，只是一个称呼而已，于是有些学生的名字就过于大众化，重名率极高。

部分学生名字含有生僻字 ，语文老师点名前都要查字典确认一下。还有一种家长个性十足，他们给子女起的名字，老师看了都尴尬不已。

一小学生姓“岳”名“富”，老师叫不出口汉语言文学博大精深，即便是母语，学生从小学学到到大学，即使研究生毕业也不敢说精通语文学科，这里面的学问深不见底。有些家长在给子女起名字的时候，光顾看字面意思了，没有注意到谐音的问题。单个字都有美好的寓意，连起来读就尴尬了。

一位小学四年级班主任表示，最头疼的就是点名字，因为班里学生的名字真是太叫人尴尬了。一位姓“钟”的学生，父亲叫“钟军”，儿子的名字延续了父亲的名字含义叫“钟国”，同时家长还想让他成为一位仁义之士，结果连起来却陷入谐音梗的谜团。

每次老师点这位学生的名字，全班都会一起答“到”，毕竟我们都是“中国人”。老师也是哭笑不得，毕竟与后面的学生相比，这个名字还是挺正能量的。一位姓“岳”的学生，他的名字，老师都叫不出口。

或许家长希望学生长大后，能够变得更富更强，便起了一个单名“富”字。没想到跟姓氏合起来念居然与“岳父”谐音，老师也是尴尬极了，班上淘气的男生都想借机占便宜答应。老师们也很好奇，家长平时都不叫自己孩子大名吗？

家长起名时放飞自我，班主任点名心态崩了不同年代的家长，给子女起名字也会带有浓重的时代烙印。因此同一批学生，重名的现象普遍存在。比如90后家长最偏爱的子涵和子轩，各种同音不同字，老师点名的时候也极为崩溃。

新生入学，老师一下子要记住几十个学生的长相和名字，相似度越高，老师越容易混淆，常会因此而闹出笑话。于是一些家长为了避免重名率，便逐渐放飞自我，伪复姓和谐音梗接踵而来，班主任每次点名，内心都是崩溃的。

“百家姓”属于传统文化的一部分，让学生和家长了解姓氏文化也属于传统教育的一部分。然而有些姓氏确实不好起名字，比如“梅良鑫”同学，名字没问题，姓也没问题，放在一起就社死了。不光学生容易被质疑“没良心”，家长也容易被质疑为“没心没肺”。

根据我国的传统，大部分学生是跟从父姓的，不过现在有些家长比较开放，如果是多子女家庭，很有可能是一个跟父姓一个跟母姓。最经典的是一对双胞胎，父母一个姓周一个姓李，双胞胎一个叫周末一个叫李拜天。这家长真是太有才了。

除了传统姓氏外，不少家长还自创了伪复姓。家长为了避免重名率，甚至起了一个“史诗级”的名字，叫史诗王爵。或许这位北京的学生背景显赫，否则很难驾驭这么高级的名字，老师叫学生的名字，都不敢太大声，生怕惊动了王爵同学。

学生的奇葩姓名将会带来哪些影响？名字是学生的重要标签，无论是参加活动还是考试发布成绩，名字都会显示出重要作用。尤其是学生登上光荣榜的时候，名字也会被写在显眼的位置。名字好听的学生，自然脸上有光，一脸得意。而名字比较奇葩的学生，很容易成为其他同学茶余饭后的谈资。

低年级学生开玩笑没有深浅，很容易说出伤自尊的话，学生本人听到后便会十分自卑。长久来看，不光容易影响学生的学习积极性，更容易造成心理阴影。若是名字里有生僻字，姓名编码库里没有，就会影响学生正常报考。

尤其是对于一些性格比较敏感的学生来说，名字过于特殊化，也容易成为老师格外关照的对象。要么老师不敢直呼其名刻意避开提问，要么老师觉得好玩，经常用学生的名字活跃课堂气氛。学生若因此产生了负面想法，就得不偿失了。

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