答：
《伊索寓言》培养孩子保持一颗怜悯之心，这很重要，不管这世界会多残酷和现实，至少父母要给孩子种下一颗善良的心。
《说文解字》文字的魅力不应该被忽视，汉字真的很美，不要错过了。
《世界未解之谜》让ta保持对世界的好奇。
《太空之眼》锻炼思维能力。
《查理九世》科普类、帮助思维拓展。
《完全图解野外求生宝典》接地气，实用、细致，易于实践。
《汉字树》了解中国文化很重要。
《矿物标本》、《海螺》、《蝴蝶》《哈利波特》《少年维特的烦恼》《小王子》《假如给我三天光明》《神雕侠侣》《西游记》《聊斋志异》等都可以看。
也可以尝试着略高于自己的理解力水平的书来读。超水平读书，欣赏水平和触类旁通的领悟力都会超出同年龄的人很多。那些天天看小学生作文选的孩子写不好作文就在于他没有读高于自己水平很多的美文，读的都是同年龄同水平的幼稚文章，看看结构还可以，以此为根本效仿，作文自然就写不好。所以我认为，读书不一定非得要拘泥于这个年龄该读什么，在一个大概的范围内，爱读什么读什么，读多了自然理解了，就算现在不懂，将来也会懂。巴金在小时候还未搞懂文字的含义和一些高难度的汉子，就这样囫囵吞枣地读了很多书。
所谓读书破万卷，下笔如有神。书读得多，头脑睿智了，形成稳定完善的三观。有了成年思维能力、辨别能力，遇事有独自处理的能力。人也是要终身学习和发展的。等待长大了，还有些书不是你喜欢看才去看，而是帮助你成长的，你从中学习到相关的知识和技能，不能本末倒置。
正确引导孩子阅读兴趣、为孩子选择适合他年龄段和认知水平的书。父母明确的培养发现孩子的特长、兴趣。选择相关教育领域内出版社，名著系列的图书。用适合小学生阅读的篇幅和语言，传达经典的原味和精髓，使小学生轻松享受阅读的快感，感受经典的魅力，提升语文阅读能力。
或者亲子互动一起看的书，选择孩子感兴趣的书，看完能对小伙伴讲的书。讲解能让孩子更自信，同时在他脑海里更加深了印象。
先培养阅读兴趣，同时积累文学素养。长大以后文学素养很重要的，必须从小抓起。
我们家每年都在邮局订意林、读者。一个月轮流来四本，再加上自己买的，一次不买多，孩子很期待读些课外书。
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。