“余味回甘醉诗书，星繁月皎才智多。宇旷天阔任穿梭，鹏程万里傲鲸波。”这首诗是浙江衢州江山实验小学六年级五班班主任郑有海送给学生的一首藏头诗，除了这首诗外，全班47名学生都收到了老师“定制”的藏头诗。6月30日，语文老师郑有海为学生创作藏头诗也在网上走红。郑有海对记者称，为全班学生写诗是为了肯定学生身上的优点，对学生的未来给予忠告，同时也表达了老师对孩子们的美好祝愿。

老师为全班学生写藏头诗走红

郑有海是衢州江山实验小学六年级五班的班主任兼语文老师，就在这个毕业季，郑有海因为给班级47名学生写藏头诗而在网络走红。“姜家有女彬有礼，迅翮搏击千万里。雯华月绕若桃李，秀外慧中化神奇。”“祝氏家儿舌如簧，清秀帅气甘自强，巧捷万端个性扬，豁达大度好儿郎。”这些藏头诗都是郑有海送给学生们的礼物。

郑有海创作的藏头诗也受到了网友的赞叹，不少人夸奖郑老师非常有心，觉得学生能遇到这样的老师也是幸运。还有网友在留言中，给郑有海也作了一首藏头诗。

6月30日，郑老师对记者介绍，他是从四年级起开始带了这批学生，在郑有海看来，班级里的学生整体都比较优秀，而且也特别听话，“从今年年初的时候就想给学生们，给我带的这么顺心的班级留下一点东西，所以我就在想等毕业的时候送什么东西比较好，后来经过思考决定写诗。”郑有海说，他看到此前也有其他老师给学生写诗，有一些是把学生的名字放到诗句里面，经过思考后，郑有海决定给学生写藏头诗。

写诗希望给学生予以肯定忠告和期许

郑有海说，从开始设想一直到这学期的期中时候，他一直在考虑如何写诗，并且要把握孩子的特点，才能更好创作。期中过后，郑有海正式开始写诗。在他看来，学生们的名字也包含了父母取名时的期望，所以郑有海一般是夜里构思，第二天利用课余时间来创作，写诗过程中还会翻字典，琢磨每个字词的含义。

一般情况下，郑有海每天会写2、3首诗，写完之后还要不断去修改。“其实写到前段时间才结束，毕业考的那一天早上还在写，当天才算是真正完工。”郑有海对记者称。在写藏头诗的过程中，郑有海也遇到过学生名字不好作诗的情况，他举例说，一个学生的名字种带有“兮”字，作为感叹词，兮很少有放到诗句开头的情况。经过思考，郑有海最终写成的诗是，“胡杨大漠剩顽根，瀚海阑干傲平川。兮叹矢志行更坚，苦尽甘来舞翩跹。”

而之所以要用一个学期的时间来写诗，郑有海说一方面他想结合每个孩子的特点，他们身上有很多优良的品格，作为老师，希望能够不断挖掘他们身上的闪光点，对他们的优点予以肯定。其次，郑有海说学生个性有很大差异，老师希望能够通过诗来给他们未来的学业之路有一个委婉的忠告。此外，郑有海也希望借诗来表达对孩子们的美好祝愿和期许。

没想过会在网上走红 以后会看情况是否继续写诗

郑有海说，在将诗赠送给孩子之前，他也先将诗发到了家长群里面。郑老师说，每首诗里面都含有典故，但因为也有老师的忠告，所以怕孩子或者是家长不能接受，所以郑有海也说可以查查资料，觉得不合适的也可以跟老师讲。

而在将诗送给学生后，学生们都觉得非常惊喜，还有的学生去查其中字词的含义。“他们说我有才，其实我没有才，我就跟孩子们说，说是写诗，可以理解成是顺口溜，也可以理解为是打油诗，其实就是想表达老师的激励、忠告和期许。”郑有海说。

除了诗以外，郑有海还在网上购买了茶杯送给学生，杯子上印有“越努力，越幸运”。郑老师说，“杯子谐音‘一辈子’，希望学生们能一辈子记得老师，也一辈子都能够努力。”

其实除了班级内的47名学生以外，郑有海也给另外两名在五年级时转学出去的学生也写了诗。这次给全班学生写诗也是郑有海老师的第一次尝试，因为接下来还没有确定带教的班级，所以以后是否继续写诗还要再根据实际情况来定。郑有海说，他也没想到这次写诗会在网上受到那么多的关注。“我就跟学生说表达的是老师的一份心意，觉得好的能保留就好了。”郑有海说。

（原标题《语文老师为全班写藏头诗走红 希望给学生激励和祝愿》，原作者 郭琳琳）