1、这节小班水果分类，我的目的是孩子们在已经熟悉掌握各种水果名称的基础上对他们进行分类考虑到小班幼儿的年龄特点，我创设了一个他们熟悉的动物情境兔小姐开了一家水果店，她的水果摆放的特别整齐，但却被后面来的猪爸爸给碰倒了；2水果筐子橘子苹果梨若干 活动过程 一观看图片水果 1教师你们看到了哪些水果？ 2提问水果店里的#39水果是怎么摆放的？引导幼儿说出分类摆放的相关经验 二摆放水果 1教师今天，我们也来开个水果店，好吗；师我们从水果店里买来了那么多水果，干脆我们自己也开一家水果店吧，水果店的名字就叫“维尼水果店”师请你们把水果宝宝送到它们的家里引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类2说一说水果店里有些什么水果师；使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色绿色紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色， 最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的。

2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 1能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述 2学习词背捧托一串 活动准备 1背景图一幅，水果店图片一幅，小猴小刺猬小猫动物姿态图各一；数学活动买水果的目标是让幼儿在游戏中懂得守秩序学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动每位幼儿带了一个小篮子，请一位教师扮演水果店阿姨，教师和幼儿扮演顾客带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿。

3、于是我就利用秋天的水果来进行一些数活动，试着将幼儿数学活动生活化，让幼儿通过游戏的情境来感知数量，以及不同的对应匹配的方法于是我就就设计了这个教学活动水果店 活动内容 水果店 教学目标 1在开水果店的过程中感知；幼儿1香蕉有点弯像小船 幼儿2苹果圆圆的 幼儿3杨桃是椭圆的 三尝水果，说味道 老师这有这么多的水果，教师出示果盘你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？ 幼儿1香蕉甜甜的软软的。

4、这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣还可以和幼儿一起创编“小菜场水果店”等游戏在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯找小鸡游戏点名时，请出一只小动物；超市游戏反思豆豆水果店 正在进行好吃的水果主题活动，随着主题的深入，豆豆水果店开张啦！有了前几次“超市”游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间我当了水果店的营业员，请文杰小朋友当。

5、一导入 1猜谜语，引起幼儿的兴趣 教师以神秘的口吻 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴 说来不是动物，水果店里见它 请小朋友猜猜这是什么呢？ 谜底菠萝 2教师今天我们来画菠萝好吗？ 二展开 1感知菠萝的颜色 课件播放；各种水果的图片提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果品种多数量少到幼儿园两个用来放水果的大筐写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上 活动过程 1分享自己带来的水果，说说水果的名称颜色形状味道等 先请个别；活动流程产生兴趣认识标记图按标记图串水果水果店游戏活动过程 一产生兴趣师出示小猴头饰小猴新开了一家quot串串水果店quot生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮 帮它，你们愿意吗？ 二认识标记图1师出示颜色标；6好我们一起去水果店选购吧 幼儿园教案 篇7 活动名称 世界上最好听的声音 活动目标 1能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么 2初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音 3。

6、1游戏quot开水果店quot一个孩子扮售货员卖水果词卡，其余幼儿扮演顾客买水果词卡，售货员把相对应的词卡给顾客 2鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语 3对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的。